E-Learning Enthusiast | Diplom-Psychologe | Unternehmer
Massive Open Online Courses (MOOCs) haben sich in den letzten beiden Jahren zum neuen Bildungstrend entwickelt. Welche Herausforderungen ergeben sich aus der Öffnung von Hochschule nach außen für Gesellschaft, Hochschule und Unternehmen? Welche Konsequenzen hat das für Lernenden, Lehrende und Forschende. In diesem Beitrag werden anhand von 5 Thesen Bedingungen für erfolgreiches Lernen in MOOCs vorgestellt.
In unserer Coaching-Ausbildung erwerben Sie in 200 Präsenz-Unterrichtsstunden die Kompetenz, Coaching-Prozesse professionell und zielführend zu gestalten.
Die Kollegen Markus Appel und Constanze haben in der Psychologischen Rundschau den Übersichtsartikel „Digital Demenz? Mythen und wissenschaftliche Befundlage zur Auswirkung von Internetnutzung“ veröffentlicht. Das Ziel: Den Mythen rund um das Thema Internetnutzung wissenschaftliche Befunden entgegen zusetzen.
Getty Images erlaubt das kostenlose Einbetten von Fotos im redaktionellen Bereich. Das ist auf den ersten Blick eine gute Idee, birgt aber aus meiner Sicht drei Risiken (was meinen die Fachleute?) Die Unterscheidung zwischen...
Eine Präsentation, eine Internetseite, eine Werbepostkarte – Bilder sind im Netz schnell gefunden und ebenso schnell kopiert. Doch was ist erlaubt? Welche Bilder darf ich verwenden, was muss ich beachten, wo finde ich die...
Facebook kauft WhatsApp. Für viel Geld. Für sehr viel Geld. Was lernen wir daraus? 1.) Es gibt nichts geschenkt. Schon gar nicht im Web. Der Deal ist klar: Persönliche Daten gegen Dienstleistung. Facebook kauft...
Das wissensdialoge.de – Team hat ein Fachbuch mit 100 kurzen Beiträgen zum Thema Wissensmanagement und organisationales Lernen herausgegeben. Praxisrelevant, fundiert und auf einen Blick – das Buch Wissenskollektion, das jetzt bei Springer-Gabler erschienen ist,...
Bei meinem Vortrag auf der Campus Innovation in Hamburg habe ich Erfolgsfaktoren von MOOCs (Massive Open Online Courses) vorgestellt und bin dabei auf sechs Dimensionen eingegangen: Gesellschaft, Hochschule, Unternehmen, Lernende, Lehrende, Forschende. Der Schwerpunkt...
Wie lässt sich ein Wiki für projektbasiertes Lernen in Veranstaltungen mit mehr als hundert Lernenden nutzen? Was bringen Wikis konkret im Deutsch-, Geschichts- und im Sachunterricht? Was passiert, wenn eine ganze Schule ein gemeinsames...
Bei meinem Vortrag in Sachen MOOCs in Rostock bin ich insbesondere auf die Rolle der Universtitätsbibliotheken für offene Bildung eingegangen – eine Perspektive, über die ich bis jetzt noch nicht nachgedacht hatte. Hier die...
